Group of children in a joint workshop

דיאלוג וזהות

על אודות התכנית

התכנית 'דיאלוג וזהות' מאפשרת לתלמידי בתי הספר להעמיק את היכרותם עם התרבות והמסורת הדתית שלהם (יהדות, נצרות או אסלאם), ולהרחיב את ידיעותיהם בנוגע לתרבות ולמסורת הדתית של האחר. כל זאת במטרה לקדם את ההבנה, את הכבוד ואת הסובלנות הבין-תרבותית, ולעודד פיתוח כישורים חברתיים ובין-אישיים בחברה רב-תרבותית.

התכנית היא פרי יוזמה משותפת של מרכז רוסינג לחינוך ודיאלוג וקרן תל"י (תגבור לימודי יהדות).

Rossing Center logo

קבוצת מפגש של מחנכי הכיתות

Rossing Center logo

במהלך שנת הלימודים שני מורים מכל בית ספר המשתתף בתכנית 'דיאלוג וזהות', יהודים וערבים כאחד, מקבלים הכשרה המעניקה להם כלים מקצועיים להנחיית המפגשים. פרט למיומנויות ההנחיה הנרכשות בתכנית, המורים זוכים להעשרה בתחום עולמות התוכן הרלוונטיים. המורים עוברים תהליך קבוצתי, חולקים את חוויותיהם, מתייעצים, משתפים ויוצרים קשרים מקצועיים ואישיים המבוססים על שיתוף פעולה ואמון. הקשרים החמים שבין המורים היהודים והערבים מהווים לתלמידים מודל לחיקוי. מנהלי בתי הספר נפגשים אף הם בשנת הלימודים כקבוצת ייעוץ ודיאלוג ונמצאים בקשר מתמיד. הם משרים על הצוות המוביל אווירה חיובית של שיתוף פעולה, וכן על כלל מורי בית הספר, התלמידים והוריהם.

בשנת 2016 יצאו שלוש משלחות מקרב המורים המובילים וקבוצת המנהלים ובשיתוף הארגון השוויצרי 'דו-קיום' 'Coexistences', לשבוע לימוד ודיאלוג בשוויץ. התכנית כללה סדנאות וסיורים, אירוח בבתי משפחות מקומיות ומפגש עם קבוצות מקומיות העוסקות בדיאלוג בין-תרבותי בשוויץ.

צוות

מרכז רוסינג לחינוך ודיאלוג

חוסאם אליאס, מנהל התכנית hussam@rossingcenter.org

חנאן חדאד, רכזת התכנית בצפון הארץ hannan@rossingcenter.org 

תאמר ח'לפו, רכז התכנית במרכז הארץ Tamer@ed4change.org

קרן תל"י

אווה הלחמי, מנהלת התכנית eva@tali.org.il

רות בינדר, רכזת התכנית rutidb@gmail.com

למה דיאלוג וזהות?

התכנית פועלת מתוך ההנחה שאנו חיים בחברה מורכבת ושעלינו להכיר במורכבות זו ולהעריכה. המורכבות והשוני הם אשר מעשירים את חיינו בארץ; הם מזמינים אפשרויות ללימוד ומעודדים ערכים חיוביים כדמוקרטיה ופלורליזם.

התכנית פועלת מתוך האמונה כי בבואנו להכיר אחרים ושונים מאתנו, חשוב להתמקד לא רק בדמיון ובמשותף אלא ללמוד על השוני, להכירו ולכבדו. אנו מאמינים כי דעות קדומות, ראייה חד-ממדית וסטריאוטיפים הם תוצר של בּורות, ובהשפעתם נוצרים לא רק שנאה ופחד אלא גם הערכה נמוכה וזלזול בבני התרבות האחרת.

Rossing Center logo

בתי הספר המשתתפים בתכנית

Rossing Center logo

בשנת הלימודים התשע"ט משתתפים בתכנית "דיאלוג וזהות" תלמידים בכיתות ה'-ז' מ-23 בתי ספר בצפון הארץ ובמרכזה; כ-900 תלמידים ו-50 מורים מ-12 בתי ספר של קרן תל"י ו-11 בתי ספר נוצריים (אשר מרביתם שייכים לרשת בתי הספר הקתולים בישראל).

הפרויקט מתקיים ברציפות משנת 2006, והוא אומץ והוכר על-ידי משרד החינוך הישראלי.

  • בית ספר יסודי דון בוסקו – נצרת
  • בית ספר תל"י אורנים – יוקנעם
  • בית ספר אל-ואספיה היווני קתולי – נצרת
  • בית ספר תל"י אלונה – מושב עמיקם
  • בית ספר נזירות פרנציסקניות – נצרת
  • בית חינוך תל"י דליות – יוקנעם
  • בית ספר הקליריקלי (אל-מוטראן) – נצרת
  • בית ספר תל"י החיטה – זכרון יעקב
  • בית ספר טרה-סנטה – נצרת
  • בית ספר תל"י צפרירים – חדרה
  • בית ספר תל"י תדהר – יקנעם
  • בית ספר נזירות נצרת יסודי – חיפה
  • תל"י דקלים – חמדיה
  • בית ספר נזירות סליזיאני – נצרת
  • בי"ס תל"י כדורי – כדורי גליל תחתון
  • בית ספר יוחנן הקדוש האנגליקני – חיפה
  • בית ספר תל"י צוקים – שוהם
  • בית ספר מר מיכאיל אורתודוקסי – יפו
  • בית ספר תל"י פרנקל – רעננה
  • בית ספר אורתודוקסי יסודי למדעים וטכנולוגיה – רמלה
  • בית ספר תל"י ע"ש יצחק נבון – הוד השרון
  • בית ספר אורתודוקסי יסודי למדעים וטכנולוגיה – רמלה
  • חטיבת הביניים תל"י אורט דפנה – קריית ביאליק
  • בית ספר נזירות המושיע – נצרת
Rossing Center logo
Rossing Center logo

במהלך השנה מתקיימים ארבעה מפגשים אשר נערכים לסירוגין בבית הספר היהודי או הנוצרי, ומאפשרים לתלמידים הן לארח את חבריהם הן להתארח אצלם. במפגשים נחשפים הילדים לשלוש הדתות, יהדות, נצרות ואסלאם, שכן בבתי הספר הנוצריים לומדים ערבים נוצרים וערבים מוסלמים. עיקר הפעילות סובבת סביב נושאים דתיים ובין-תרבותיים, ערכים משותפים, זהות, אמונות ודעות.

כל מפגש נפתח בקבלת פנים קצרה וחגיגית ולאחריו מתחיל יום הפעילות המשותף בהנחיית המחנכים ומורי בית הספר אשר הוכשרו בתכנית. ההנחיה מתקיימת בצמד – מנחה יהודי ומנחה ערבי – ובכך מהווה מודל לשיתוף פעולה ולדיאלוג.

מפגש ראשון: היכרות להכיר את עצמי ולהכיר את האחר – התלמידים לומדים את שמותיהם בערבית ובעברית, לומדים על חיי היום-יום של חבריהם ועל הדומה והשונה בקהילותיהם.

מפגש שני: חגים המפגש עוסק בחגים של שלוש הדתות ומתרכז בחגים הנחגגים בעונה זו: חנוכה, חג המולד ועיד אל-אדחא (חג הקורבן, מועדו תלוי בלוח השנה).

מפגש שלישי: סיפורים מן המקורות המפגש עוסק בסיפורים מן המקורות של שלוש הדתות – ספרות המדרש, הברית החדשה והחדית' – ומתמקד בערכים הדומים והשונים העולים מתוכם.

מפגש רביעי: טקסי המעבר בחייו של אדם, סיכום ופרידה המשתתפים לומדים על טקסי חיים בתקופת הלידה והבגרות, על מנהגים ועל מסורות בתרבויות ובדתות השונות. לבסוף מסכמים את שנת הפעילות ונפרדים מהחברים החדשים.

גלילה למעלה